Lenard

Last seen: etwa ein Jahr vor | Aktiv seit 2025

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Longest Collatz Sequence
Inspired by Projet Euler n°14. The Collatz iterative sequence (See Cody problem n° 2103 and 211) is defined for the set of po...

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Pandigital number n°1 (Inspired by Project Euler 32)
A little warm-up to begin... An n-digit number is pandigital if it makes use of all the digits 1 to n exactly ONCE. For ex...

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Project Euler: Problem 16, Sums of Digits of Powers of Two
2^15 = 32768 and the sum of its digits is 3 + 2 + 7 + 6 + 8 = 26. What is the sum of the digits of the number 2^N? Thanks ...

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Circular Primes (based on Project Euler, problem 35)
The number, 197, is called a circular prime because all rotations of the digits: 197, 971, and 719, are themselves prime. The...

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Project Euler: Problem 4, Palindromic numbers
A palindromic number reads the same both ways. The largest palindrome made from the product of two 2-digit numbers is 9009 = 91 ...

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Project Euler: Problem 2, Sum of even Fibonacci
Each new term in the Fibonacci sequence is generated by adding the previous two terms. By starting with 1 and 2, the first 10 te...

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Project Euler: Problem 1, Multiples of 3 and 5
If we list all the natural numbers below 10 that are multiples of 3 or 5, we get 3, 5, 6 and 9. The sum of these multiples is 23...

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Kepler's Equation
Solve <http://en.wikipedia.org/wiki/Kepler's_equation Kepler's Equation>. Note that the solution is rounded down to 5 decima...

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Pizza!
Given a circular pizza with radius z and thickness a, return the pizza's volume. [ z is first input argument.] Non-scored bonus...

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Magic is simple (for beginners)
Determine for a magic square of order n, the magic sum m. For example m=15 for a magic square of order 3.

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Area of an Isoceles Triangle
An isosceles triangle has equal sides of length x and a base of length y. Find the area, A, of the triangle. <<https://imgur...

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Length of the hypotenuse
Given short sides of lengths a and b, calculate the length c of the hypotenuse of the right-angled triangle. <<https://i.imgu...

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Reverse the vector
Reverse the vector elements. Example: Input x = [1,2,3,4,5,6,7,8,9] Output y = [9,8,7,6,5,4,3,2,1]

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Make a checkerboard matrix
Given an integer n, make an n-by-n matrix made up of alternating ones and zeros as shown below. The a(1,1) should be 1. Example...

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Maximum value in a matrix
Find the maximum value in the given matrix. For example, if A = [1 2 3; 4 7 8; 0 9 1]; then the answer is 9.

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Sum all integers from 1 to 2^n
Given the number x, y must be the summation of all integers from 1 to 2^x. For instance if x=2 then y must be 1+2+3+4=10.

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Swap the first and last columns
Flip the outermost columns of matrix A, so that the first column becomes the last and the last column becomes the first. All oth...

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Determine whether a vector is monotonically increasing
Return true if the elements of the input vector increase monotonically (i.e. each element is larger than the previous). Return f...

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Convert from Fahrenheit to Celsius
Given an input vector F containing temperature values in Fahrenheit, return an output vector C that contains the values in Celsi...

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Column Removal
Remove the nth column from input matrix A and return the resulting matrix in output B. So if A = [1 2 3; 4 5 6]; ...

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Find the Oldest Person in a Room
Given two input vectors: * |name| - user last names * |age| - corresponding age of the person Return the name of the ol...

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Triangle Numbers
Triangle numbers are the sums of successive integers. So 6 is a triangle number because 6 = 1 + 2 + 3 which can be displayed ...

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Add two numbers
Given a and b, return the sum a+b in c.

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Make the vector [1 2 3 4 5 6 7 8 9 10]
In MATLAB, you create a vector by enclosing the elements in square brackets like so: x = [1 2 3 4] Commas are optional, s...

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Find the sum of all the numbers of the input vector
Find the sum of all the numbers of the input vector x. Examples: Input x = [1 2 3 5] Output y is 11 Input x ...

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Times 2 - START HERE
Try out this test problem first. Given the variable x as your input, multiply it by two and put the result in y. Examples:...

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