MATLAB-Studierendenbeauftragter werden
Sie leiten Fachveranstaltungen, bauen eine Campus-Community auf und gewinnen praxisnahe Erfahrung in MATLAB und Simulink für Ihre spätere berufliche Laufbahn.
MATLAB-Studierendenbeauftragte verbinden MathWorks mit ihrer Universität. An Campussen auf der ganzen Welt informieren sie über MATLAB und Simulink und führen die Funktionen der Produkte vor – und verdienen dabei Geld.
So funktioniert's
Position
Sie richten pro Semester zwei bis drei Veranstaltungen aus und veröffentlichen wöchentlich zwei bis drei Posts in den sozialen Medien. Außerdem können Sie einen Beitrag zu weiteren Projekten leisten.
Zeitplan
Sie werden etwa fünf Stunden pro Woche arbeiten, mit der nötigen Flexibilität für die zeitlichen Anforderungen Ihres Studiums. Bezahlte Studierendenbeauftragte verdienen Geld und sammeln dabei bereits berufliche Erfahrung.
Support
Sie erhalten Schulungen, Ressourcen und kontinuierliche Anleitung von technischen und nicht technischen MathWorks Experten.
Zusammenarbeit
Sie arbeiten mit anderen Studierendenbeauftragten in Ihrer Region zusammen, um Ideen auszutauschen und ein Netzwerk aufzubauen.
Lehren, lernen und inspirieren
MATLAB-Fachkenntnisse werden nicht benötigt. Schulungen ermöglichen Ihnen einen schnellen Einstieg. Sie organisieren Veranstaltungen in Präsenz und Online-Events, vernetzen sich mit Studierenden sowie der Fakultät und tauschen Ihr Interesse an technischen Berechnungen aus. Im weiteren Verlauf Ihrer Tätigkeit vertiefen Sie Ihr Wissen und entwickeln Fähigkeiten in den Bereichen Kommunikation, Führungskompetenz und Zeitmanagement.
Kontakt zur Industrie
Millionen von Ingenieuren und Wissenschaftlern aus weiten Teilen der Industrie und Praxis verlassen sich auf MATLAB und Simulink. Sie sammeln studienbegleitend praktische Erfahrung mit einem führenden Unternehmen im Bereich technische Berechnungen.
MATLAB-Studierendenbeauftragte haben sich aus ganz unterschiedlichen Gründen für die Rolle entschieden – doch alle erleben wertvolle Vorteile.
Hannah
Louisiana Tech University
„Meine Erfahrung als MATLAB-Studierendenbeauftragte hat mein Selbstvertrauen und meine Fähigkeit gestärkt, neue Konzepte zu erlernen. Außerdem gab sie mir Gelegenheit zum Netzwerken und dazu, ein dauerhaftes Interesse am Wissensaustausch zu entwickeln.“
Lorcan
University College Dublin
„MATLAB-Studierendenbeauftragter zu sein, war eine äußerst wertvolle Erfahrung. Durch das Arbeiten mit Branchenexperten habe ich Einblicke gewonnen, während ich mich durch das Planen und Ausrichten von Veranstaltungen beruflich weiterentwickeln konnte und mein Selbstvertrauen gestärkt wurde.“
Ethan
Stanford University
„Studierendenbeauftragter für ein Tool zu sein, an das ich glaube, war überaus bereichernd. Durch das Programm habe ich Kontakte mit Studierenden, der Fakultät und Fachkräften aus verschiedenen Technikdisziplinen geknüpft. Außerdem konnte ich erleben, wie MATLAB zum Lösen einer Vielzahl von Problemen eingesetzt wird.“
Arjun
King’s College London
„MATLAB-Studierendenbeauftragter zu werden, hat mein Studium von Grund auf verändert. Ich habe neue Leute kennengelernt, Selbstvertrauen entwickelt und mein öffentliches Auftreten verbessert. Gleichzeitig konnte ich meine Kompetenzen bezüglich MATLAB und Simulink ausbauen. Durch das Leiten von Workshops und Hackathons habe ich einen sinnvollen Beitrag für den Campus geleistet. Ich kann jedem nur empfehlen, sich zu bewerben.“
Sharon
Politecnico di Torino
„Ich war sehr gerne MATLAB-Studierendenbeauftragte. Durch das Programm konnte ich neue Fähigkeiten entwickeln, wie beispielsweise das selbstständige Organisieren und Leiten großer Veranstaltungen. Außerdem hatte ich die Möglichkeit, mich mit anderen Studierenden zu vernetzen und effektiv zusammenzuarbeiten, unterstützt durch hilfreiche Ressourcen und die Anleitung von MathWorks.“
Raco
University of Western Ontario
„Diese Rolle gab mir die Möglichkeit, Kontakte zu Studierenden auf dem gesamten Campus zu knüpfen sowie MATLAB und Simulink besser zugänglich zu machen. Das Ausrichten von Veranstaltungen und der Ressourcenaustausch haben meine technischen Kommunikationsfähigkeiten gestärkt. Gleichzeitig konnte ich anderen dabei helfen, diese Tools im Studium und in Projekten anzuwenden.“
Marcus
University at Buffalo
„Einer der wertvollsten Aspekte der Rolle war, mit Studierenden zu arbeiten und zu zeigen, wie MATLAB Lehrveranstaltungen, Projekte und die Karriereentwicklung unterstützt. Andere zu unterrichten, hat sich positiv auf meine Programmierkenntnisse und meine Führungskompetenz ausgewirkt.“
Gabriele
Università di Pisa
„Diese Erfahrung hat meine Kenntnisse in MATLAB und Simulink vertieft. Ich konnte Model-Based Design erkunden sowie meine Fähigkeiten in den Bereichen Kommunikation, Organisation und freies Sprechen entwickeln. Gleichzeitig habe ich ein starkes akademisches und berufliches Netzwerk aufgebaut.“
Katie
University of South Carolina, Columbia
„Durch diese Rolle konnte ich neue Kompetenzen entwickeln, Beziehungen zu Mitstudierenden und Fakultät aufbauen sowie praktische Erfahrungen sammeln. Meine MATLAB-Kenntnisse haben sich verbessert, ich habe Workshops gestaltet und wurde gewandter beim öffentlichen Vortragen. Damit leistete die Rolle einen bedeutenden Beitrag zu meinem Studium.“
Sophia
Tufts University
„In dieser Rolle habe ich besser verstanden, welche Ressourcen es für Studierende gibt, die MATLAB und Simulink verwenden. Außerdem habe ich Anwendungen in verschiedenen Fachgebieten kennen gelernt. Ich habe die Gelegenheit geschätzt, Kontakte zu Studierenden aus anderen Disziplinen zu knüpfen und zu erfahren, wie sie diese Tools auf reale Probleme anwenden.“
Anirudh
National Institute of Technology in Trichy
„Das Programm hat mir die Autonomie gegeben, Fachveranstaltungen zu leiten und dabei Kommunikations- sowie Organisationskompetenz zu entwickeln. Ich konnte meine Fähigkeit stärken, Projekte zu koordinieren sowie mit Mitstudierenden und Mentoren zusammenzuarbeiten. Dabei habe ich anderen Studierenden geholfen, Theorien mithilfe von MATLAB, Simulink und Simscape auf reale technische Probleme anzuwenden.“
Luc
University of Colorado in Boulder
„Als Studierendenbeauftragter wurde mir klar, wie wichtig das Zugehen auf andere und die Zusammenarbeit sind. Besonders bereichernd war für mich zu sehen, wie Studierende mit größerem Selbstvertrauen technische Tools auf reale Herausforderungen anwandten.“
Ich bin überzeugt davon, dass MATLAB-Studierendenbeauftragte einen großen Vorteil für innovative Lehrtätigkeiten innerhalb und außerhalb des Lehrplans bieten, indem sie die Arbeit der Studierenden unterstützen und die Teilnahme an Hackathons und Wettbewerben fördern.
– Maurizio Magarini, außerordentlicher Professor, Politecnico di Milano
